愛。希望。音樂。沈澱。

連結到8 notes.com 這個網站讓Shufen覺得很棒的地方是～ 樂理的解說是以互動的方式讓讀者更明白。 有些樂譜是免費提供下載服務的。 有關和弦的介紹也非常的生動有趣。 ～請多多利用豐富您的音樂知識～

這是Shufen在反覆練習平均律所領悟到的一點小感動 於是趕快把它記下來～ 彈奏時大都覺得整首曲子的風格是獨特、旋律很優美...等 可是仔細研究樂譜上的音符變化能更深一層地領悟～ 串連起來的音符由各種音程堆疊起伏 仿彿達文西密碼裡的情節～ 錯綜複雜前奏與賦格 有一些音符自動跳了出來 ........

德國科隆大教堂內的管風琴 分聲部練習：每個聲部單獨練熟。 然後增加到二個聲部...三個聲部...四個聲部（練習前可以先以劃顏色分類），直到每個聲部都很清楚時才可增加多一個聲部，注意各聲部的音色與層次。 練習過程要注意節奏與音值。 分樂句。 終止式明確。 分析整首樂曲的節奏音型。 找出較特別不同的音型。 曾經有位鋼琴教育家把巴哈的音樂視為一部機器，機器內部的每一顆鏍絲釘無論其大小都有它的功能，忽略了其中一小顆鏍絲釘都會使得機器無法正常運作。 真得不假! Shufen 也曾經偷懶嘗試不想注意內聲部的音，隨便應付某個看起來並不怎麼可愛的小音符，結果導致找不到下一個音的下場，就像是....行駛在蜿綖山路上的汽車突然失去動力、迷路的小蚊子誤闖張嘴大笑外加有一點怪味的大黑洞.真得很恐佈！想偷懶是不行地～

每 年三月是英國皇家檢定考試的報名日期，必須把學生的級數能力審慎評估後才能確定報名與否，至少要在七、八月的考季裡，日期尚未公告之前加緊練習，並且確定報考學生的三首考曲至少在八、九成以上的把握，以利進行更進一步的細節修正和聽音部份的訓練。 過程中有許多不確定的因素都應列入考慮，關切檢定前的準備進度，更應關心學生們的學習態度，鼓勵並給予適當的協助。 今年的檢定考試已結束，重新回想師生為了檢定考打拼的過程給了Shufen許多鼓舞力.... 從最初踏入英國皇家檢定之門到今天，身為一位音樂教育者除了引領學生發掘潛力，還能給學生的是什麼呢? 曾經看過一本兒童繪本，是由道聲出版社所發行~愛你本來的樣子，故事大義啓發Shufen了解每一位孩子都是個體，有不討喜的一面卻也有可愛純真善良的一面。 孩子們認真地彈奏自己的考曲，有趣的是同一級數的學生們所彈的考曲樣子差異極大，像是彈不同曲子般。也曾經和Melody聊天時針對這有趣的問題提出來討論。 孩子們不是機器，如果強硬地改正音色或是強迫他們去做出內心沒有的東西，那麼所彈出來的音就不是小孩自己那一個單純世界裡的音了。 敞開熱情的心傾聽孩子們內心的音樂一直是Shufen的想法，談之~容易，做之不易! 包容不夠成熟的音，發掘喚醒內在的單純的音。 如貝多芬的名言: 為什麼一定要每個音符都像珍珠呢?偶爾換個寶石也不錯啊 ! 傾聽孩子們彈出純真的音，那專注神情模樣，是令人動容的～ 感謝和Shufen老師一起努力的家長及學生們，沒有你們的支持....也沒有今天的Shufen老師。 彈鋼琴Happy ~ Happy 彈鋼琴 ^^

為 了讓自己的技巧有所突破 汲瀯展開找尋合適自己目前程度的練習曲 對練習曲深入研究 訂定進度及目標 期望每天的練習都有新的領悟發現 較普遍被使用的哈農的音階和琶音功用真得非常多 可以變換節奏型和強弱，更能訓練手指獨立性 變換強音位置可以達到音色的平均訓練 功能多多~ 轍爾尼鋼琴練習曲種類繁多 每一本都有其練習重點和目標 能夠達到譜上所要求的速度必定得下功夫 急不得 另外像佈爾格米勒的25首op.100 、12首op.105、18首op.109 不僅含有技巧訓練，還有豐富的旋律線，可以培養對樂曲歌唱的感覺。 除此之外還有許多中、西作曲家的練習曲，都值得一再探索其箇中奧義；有計劃的練習找出對自己最有利的方法值得一試再試。 練習前先想一想自己最想要突破的困難點，就從那一個點開始吧! 你會發覺練練習曲也可以很享受～

除 了學習樂器彈奏之外，良好的音樂培養與啓發有賴於老師們所給予的。 例如介紹歌劇、作曲家們的故事、鋼琴家的成長故事或是電影欣賞等，並且善於利用媒材、電腦多媒體設備...，經由教學者施展魔法生動活潑地呈現，使學生們對音樂的感覺逐漸濃厚`因而獲得更多的聯想及創造力，在人生的啟發更是意想不到的喜悅。 技巧要多用心學習及練習固然重要，有音樂性及內在涵養的支撐，更能顯現出彈奏者內在修為及氣度。 ～四手聯彈～

葉庭昀 鋼琴第一級 優等 127分 陳巧妮 鋼琴第二級 合格 116分 葉盈均 鋼琴第三級 優等 126分

巴 哈平均律－賦格 緊湊的主題、答句交錯在各聲部當中.... 1. 以不同色色筆在各聲部將主題劃出。 2. 藉由彈奏時將主題的音量加強，加深印象。 3. 當主題或 答句緊湊出現 於各聲部時，手指可能會無法獨立的把各聲部旋律顧好，此時應當加強手指獨立操控性，最好的方法就是挑出自己覺得練起來最不順最困難的地方，一而再再而三不斷地練習。 4. 接著找出插入句或是和答句對位的樂句，可能是模仿、模進，或是以增值減值的型態出現...。 下功夫思考如何解決，漸漸找出對自己有利的練習方法，累積仔細硺磨過程，成為更上一層樓的助力。 台東史博館內的史坦威 當時看到這台史坦威難掩興奮的心情 超級想彈彈看百萬名琴的~~

答 應Joyce在畢業之前送她一個小禮物， 就是教她彈一首自己喜歡的歌曲。 不懂音符的她躍躍欲試， 開始卯足勁～ 一股腦兒地、用力拼命地...... 努力學彈她的 成名曲－好的事情Happy版， 雀躍的表情 使阿棻想起當年 那一位最初 剛踏進音符殿堂的自己，既緊張又期待。 看她全身僵硬的彈琴 滿辛苦地； 但是那一種專注的神情 發誓想要學成的必勝決心， 模樣實在可愛。 為了讓她放鬆不要過度緊張， 唱著音符...並且幫她打節奏， 慢放速度一遍又遍地， 帶著她的手遊走在黑鍵與白鍵之間 ，体會感受她想要征服鋼琴的高漲情緒。 "當孩子們真正想學好一件事時， 真得會學得比我們所想像地更積極、更棒"。 這 說法在Joyce身上應驗了， 本來預期要一個月以上的時間， 不到十天已經學會一半。 ["妳/你想要一曲成名嗎? 請撥打XXXXXXX專線，馬上讓你/妳的願望實現//* "。 這廣告台詞不錯吔!搞不好是個商機歐~ 先拿妳當白老鼠小試身手！ 呵..呵..呵] .......。 輕鬆詼諧的對白加上笑聲和琴聲， 填滿Joyce緊張不安的心情～ Ps . Happy版是阿芬自原創版改編，簡單易彈，彈了之後會變得very happy的版本 ^O^

觀摩課那天 試著背譜彈奏 Haydn Sonata C Major Hob. XVI:50 mov.I  沒什麼信心～所以小狀況不斷..... 彈奏當下 為了穩住節奏、速度和音色... 集中精神調整過度緊張所產生的失誤 感覺自己的手不停地動著.. 時間、空氣是靜止的 除了琴聲之外 終於背完了！ 整個人頻冒汗並且處於暈眩缺氧狀態 Melody 為了這一次的觀摩課 讓演奏者能即時應應不同鋼琴的音色 將鋼琴調整一番 實在感激 欲求演奏時可以保持良好狀態，真得.真得... 得花好多好多時間和精力。 當然！還得用對方法練習。

話 說當年一位五官清秀、明眸深遂又靈活，外表cool得誇張，講話直接亳無隱藏，功課好且武術高超（洪拳），禮貌但不多話的黑美人小葉子~這是她第一次到教室上課時給我的印象。 這位射手女孩在當時只是一位國小四年級的學生，沉穩得令我感到不可思議，看著小葉子的神情，她內心似乎想為自己做些什麼？ 就這樣，之後的上課，我們之間的教、學拉拒戰就此展開～為何這麼說呢？這話說來臭又長#@%^ 阿棻是小葉子的第N位老師，看了她之前的樂譜也聽過她所彈的曲子之後，便展開關於葉子的上課計劃，於是乎這位乖小孩也開始接受了這樣的學習模式。 幼鳥也會有想要展開翅膀翱翔天際的渴望，現階段基礎似乎還不太穩定，技巧這種沉悶的訓練對小葉子來說實在需要許多毅力，終於.........#@$% 又到上課的時間，今天的小葉子似乎再也耐不住這樣的上課模式了，沒有動聽的流行音樂，只有悶到爆的小奏鳴曲、聽來奇怪的巴爾托克小宇宙和怎麼彈都長一樣的音階、轍尼。我們溝通很久始終沒有答案~~ ............ 學 鋼琴是一件快樂的事，既然要學～ 那麼也應該為學琴這件事下好決心才能得到快樂，如果沒辦法從這條路（自以為是捷徑）到達快樂，那麼選擇蜿延小徑雖然歷時較長，但偶爾在小徑旁摘一摘花朵、追一追蝴蝶、看看山水、呼吸新氣息，何嘗不是種樂趣呢？當時這樣的念頭閃過我的腦海，所以身為教學者Shufen也該需要適時地為她改變一下了！ 下課之前我和小葉子談了一下，並且問問她想彈些什麼曲子可以自己找來或是我幫她找樂譜，小葉子看起來比前幾週上課時的神情輕鬆許多。 那幾個月裡，我們彈了許多歌手的流行歌曲、宮崎峻動畫的音樂、印象最深刻的，就是她用自己所存的零用錢買來的－－周杰倫 ＂ 不能說的秘密 ＂那本樂譜。 天啊!!要葉子買樂譜簡直是不可能滴，她寧可把錢花在好吃的食物上犒賞自己，怎可能花錢買書呢？ 這樣的驚人之舉簡直跌破阿棻的眼鏡，不可思議，也表示她對此事下了決心，其實Shufen心裡真得很高興。 技巧不穩，基礎下的功夫不夠的話，即使想彈動聽的流行音樂仍然會有無法突破的瓶頸，當然囉~聰明的葉子終於也開始浮現這樣的想法了；可是~ 既然已經下定決心的事，也買了這麼昂貴的樂譜，當然不能遇到困難就退縮吧！還是得乖乖的把她練完才行歐～ 那麼

這首蕭士塔高維契的前奏曲作品編號34 第14首，是Shufen在練習力度張力時所練習的曲子之一，以 Adagio 的速度進行 ,大約是每分鐘彈奏63個四分音符的速度，既慢又深沉的感覺 ，開頭的和弦是非常沉重且充滿感情的。 冰冷的音符內涵深厚的情感，在中間段由 P 到 fff 的張力是整首樂曲中之重頭戲，也是Shufen 覺得最難表達的地方。 感謝Melody 找到了管弦樂版本，聽了管弦樂團演奏，腦海中更能加深其音響效果之感受力。 能把中間樂段的力度張力技巧彈好的話，日後在於其它樂曲中有類似的力度表現比較容易上手，當然這並不是彈一次兩次就可以達成的目標歐，Shufen可是練了好幾百次才感受到些微的進步。 千里之行始於足下~~給為音樂而努力的同學們一起加油。

這是一個非常有趣的網站 沈悶的音感訓練也可以變得趣味十足 Shufen也小試身手一下 真得很好玩^___^ 遊戲說明文字是日語 即使看不懂也沒關係 多玩幾次便可知道遊戲規則 想知道你/妳是否有絕對音感嗎? 試試看便分曉~~  請按這裡

有時候練得很順利， 可是到了隔天再練同一首時， 狀況卻大大不同! 埋首苦練之下不見其效， 練了幾小時後依然徒勞無功! 為何常在同一個地方彈不好? 音符不夠熟~ 得耐住性子把節奏明白、把正確位置找對。 手指移動不順利~ 得想想是不是需要改一下指號。 樂句不清楚~ 得多唱幾次並觀察其規則性。 各聲部跳不出來~ 得分聲部單獨練習直到聽得出每個聲部為止 技巧不夠熟練~ 從慢速開始 音色不夠好~ 從認識作曲家並了解樂曲本身意義 多聽其他鋼琴家們所演奏培養對樂音的敏感度 在生活中累積經驗發揮觀察力和感受力 很多鋼琴演奏家曾著作出書有關學琴的經驗談， 在專訪時道出他／她們在練琴時的正確態度及方法， 數十年功夫彙集之菁華成為我們學習者的墊腳石。 很多種方法皆有其用處來解決學習上的障礙， 哪一種方法最適合我們當下所遇到的問題， 端看我們是否願意去試， 是否願意去找出屬於自己、合適自己的練習方法。 這是Shufen從過去至今練琴曾遇到的問題， 經過老師的啟發而得到的感想，與同好共勉之。

♠ 薩克斯風 Saxophone         Adolphe Sax 阿多菲   薩克斯 (1814~1894 年 ) 比利時人。 在布魯塞爾音樂院時主修長笛和豎笛，同時也致力於改良樂器的工作， 尤其是低音豎笛，也因此導致  Saxophone 族樂器的發明。 Adolphe Sax Saxophone 的吹奏方式

♠  長笛    Flute  一位德國長笛演奏家 Theobald B öhm 狄奧波德   貝姆 (1794~1881 年 ) 在 1830 年從音響與指法兩方面加以改良發明。 Theobald Böhm 長笛的吹奏勢式  (圖為長笛演奏家－蔡佳芬)

♠  鋼琴 Piano  義大利樂器製造家 Bartolommeo Cristofori 巴度羅密歐 克里斯多佛利 (1655~1730年)， 在 1709 年製造了第一架 "能輕能重(琴槌式有強有弱)" 的鍵盤樂器 。 Bartolomeo Cristofori The 1722 Cristofori piano in the Museo Nazionale  degli Strumenti Musicali in Rome. Click to enlarge.

把兩個以上相異的節奏同時組合起來時，稱為 複節奏 。 複節奏有二連音對三連音、三連音對四連音...等，常在樂曲中出現，尤其是在貝多芬後期進入浪漫派之後，直到現今的新世紀音樂、爵士音樂，作曲家們將其他節奏器樂的特性表現在鋼琴上，豐富的音響效果如同一個樂團。 複節奏的練習不單只使用節拍器就可輕而易舉搞定，必須思考一下複拍子所要呈現出 交錯拍 的節奏感，shufen舉以下(二連音對三連音)為例作為練習參考。

遊藝黑白 分為上下兩冊，由焦元溥先生訪談世界鋼琴家們學琴心得之菁華參訪記錄。 研讀這本書的當下，心中湧現一種被鼓舞的力量，想去努力實踐它。 讀了這本書之後，內心強化了信念，更能在平靜中思考反覆地練習也不覺得疲憊，非常踏實。