指導及引導
無論是 風格,節奏,音色,技巧 ....等 要學生立即彈奏出老師所傳達的東西~~ 那是少之又少 根本不太可能. 在指導學生的過程中, 發現有些學生附點節奏打不出來 或是唱不出正確的音... 或是手指無法獨立... 即便他們非常的努力 也有些微的進步 當曲子的技巧加深,節奏複雜度增加, 或是聽音的題目難度提高.... 都會被打出原形~~~@ 為何會如此呢??? 每個學生的生活經驗皆不同 例如:有的天生會唱歌跳舞,節奏感極佳卻沒有獨立的手指 有的天生手指動得快獨立性優卻無法做出優美音色...... 老師在指導學生正確的彈奏技術及培養節奏感以外 千萬別忘記引導學生發揮其音樂性. 如果學生還是做不來 那麼當老師的我們可要想一下 是不是需要以其他方式來輔助學生 使他們有了一定的程度之後再進行下一階段. 紮實的訓練計劃往往會有意想不到的成績. 指導 學生固然重要, 但是千萬別忽略 引導 的驚人力量.