愛。希望。音樂。沈澱。

除 了學習樂器彈奏之外，良好的音樂培養與啓發有賴於老師們所給予的。 例如介紹歌劇、作曲家們的故事、鋼琴家的成長故事或是電影欣賞等，並且善於利用媒材、電腦多媒體設備...，經由教學者施展魔法生動活潑地呈現，使學生們對音樂的感覺逐漸濃厚`因而獲得更多的聯想及創造力，在人生的啟發更是意想不到的喜悅。 技巧要多用心學習及練習固然重要，有音樂性及內在涵養的支撐，更能顯現出彈奏者內在修為及氣度。 ～四手聯彈～

葉庭昀 鋼琴第一級 優等 127分 陳巧妮 鋼琴第二級 合格 116分 葉盈均 鋼琴第三級 優等 126分

巴 哈平均律－賦格 緊湊的主題、答句交錯在各聲部當中.... 1. 以不同色色筆在各聲部將主題劃出。 2. 藉由彈奏時將主題的音量加強，加深印象。 3. 當主題或 答句緊湊出現 於各聲部時，手指可能會無法獨立的把各聲部旋律顧好，此時應當加強手指獨立操控性，最好的方法就是挑出自己覺得練起來最不順最困難的地方，一而再再而三不斷地練習。 4. 接著找出插入句或是和答句對位的樂句，可能是模仿、模進，或是以增值減值的型態出現...。 下功夫思考如何解決，漸漸找出對自己有利的練習方法，累積仔細硺磨過程，成為更上一層樓的助力。 台東史博館內的史坦威 當時看到這台史坦威難掩興奮的心情 超級想彈彈看百萬名琴的~~