指導及引導
無論是風格,節奏,音色,技巧....等
要學生立即彈奏出老師所傳達的東西~~
那是少之又少
根本不太可能.
在指導學生的過程中,
發現有些學生附點節奏打不出來
或是唱不出正確的音...
或是手指無法獨立...
即便他們非常的努力
也有些微的進步
當曲子的技巧加深,節奏複雜度增加,
或是聽音的題目難度提高....
都會被打出原形~~~@
為何會如此呢???
例如:有的天生會唱歌跳舞,節奏感極佳卻沒有獨立的手指
有的天生手指動得快獨立性優卻無法做出優美音色......
老師在指導學生正確的彈奏技術及培養節奏感以外
千萬別忘記引導學生發揮其音樂性.
如果學生還是做不來
那麼當老師的我們可要想一下
是不是需要以其他方式來輔助學生
使他們有了一定的程度之後再進行下一階段.
紮實的訓練計劃往往會有意想不到的成績.
指導 學生固然重要,
但是千萬別忽略引導 的驚人力量.
